导师团队心语：让学生成为自己想成为的人！
“网络交往与学习”是心理学院一支年富力强的导师团队，成员包括孙晓军教授、田媛教授和牛更枫副教授，三人均师从享有国家级人才称号的周宗奎教授，十年树木、百年树人，深得师辈德艺双馨的熏陶与传承。团队的主要研究方向集中在网络心理与行为，多年深耕于网络环境下儿童青少年的学习规律、社会适应等身心发展与健康领域。
团队依托“青少年网络心理与行为”教育部重点实验室，将数字化时代中的个体发展与健康作为长期研究方向，围绕青少年社会性与人格发展和网络心理与行为主题，考察技术带来的社会环境和文化变迁影响人的发展的机制，关注心理健康的影响因素与促进机制；探索以虚拟现实、人工智能等技术为代表的信息科技对个体发展和心理健康的促进作用及其应用，为人类的健康适应和教育对策提供实证依据和思路；关注网络在线学习及线上线下混合学习的影响因素，为学生的学习适应以及教师授课提供生态化促进策略。团队在Computers & Education、Computers in Human Behavior、Developmental Psychology 、Journal of Affective Disorder、Addictive Behaviors、心理学报以及心理发展与教育等权威期刊发表文章超过300篇。主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目以及国家社会科学基金后期资助项目等国家及省部级科研项目35项。出版专著10本，荣获湖北省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖以及武汉市第十八次社会科学优秀成果奖等。近年来，团队获批3项国家一流本科课程认定,并荣获首届全国高校教师教学创新大赛二等奖，荣获第六届荆楚好老师称号。
团队高度重视对学生的科研能力及全方面成长指导，秉持“让学生成为自己想成为的人”的理念，对学生因材施教、因势利导，引导学生关注现实社会问题，将兴趣爱好与科学研究相结合，开展主动探究学习，并重视学生的思想成长和全面发展，旨在培养数字化环境下人的发展与心理健康学科特色鲜明的拔尖学术创新人才，在这一培养模式下，学生取得了较好的学习成果，发表多篇高质量学术论文，有较多心理健康课程教学的实践成果。近三年来指导学生发表学术论文32篇，国家奖学金获得者8人，湖北省研究生心理辅导课一等奖获得者3人，湖北省大学生心理辅导课一等奖1人、二等奖1人，全国“田家炳杯”教育硕士心理教育技能大赛二等奖1人、三等奖2人，湖北省《基础教育精品课》一等奖1人、并荣获湖北省“教育技术理论与实践”论文一等奖。导师团队是一个互融互补、协同合作的小组。导师通过定期谈话了解掌握学生的思想状况和心理健康水平，将专业教育与思想政治教育有机融合，既做学业导师又做人生导师；同时发挥心理学科优势，营造温暖融洽的小组氛围，引导学生积极面对困难，提高自己的心理韧性与胜任能力。导师们言传身教，在学术上严格要求、在生活上关怀备至，以良好的思想品德和人格魅力影响和鼓舞学生。导师组指导的本硕学生中20余名进入北京师范大学、得克萨斯大学奥斯汀分校等国内外知名大学深造，10余名入职国家龙头企业并成为骨干力量，一大批进入国内一流高校和中小学从事心理健康教育工作。
